середа, 22 січня 2014 р.

Аналіз перспективи розвитку даної локальної мережі

Ми дійшли до висновків:

  • охопити кожний навчальний клас дротовою мережею клопітка праця, та економічно не вигідна;
  • для доступу до локальної мережі школи з довільного кабінету доцільно встановлювати точки доступу, які здатні покривати декілька сусідніх кабінетів, як предметних так і класних.



Аналіз проекту локальної комп'ютерної мережі школи

Даний проект надає можливість під'єднати усі предметні кабінету в одну локальну мережу школи з подальшим виходом в глобальну мережу Internet. Для організації такого варіанту локальної комп'ютерної мережі необхідно 2 комутатори та мережевий кабель "вита пара".

Розробка локальної комп'ютерної мережі для предметних кабінетів

Ми проаналізували будову нашої школи, розміщення усіх предметних кабінетів, наявну на даний час локальну мережу і визначили наступні місця де необхідно розмістити мережеве обладнання (комутатори) для того, щоб усі предметні кабінети були під'єднанні.
1. Для підключення кабінету біології та бібліотеки достатньо прокласти мережевий кабель із кабінету інформатики №20.
2. Для підключення кабінеті хімії, правознавства, географії, Захисту Вітчизни необхідно в кабінеті інформатики №28 поставити додатковий комутатор, оскільки в наявному недостатньо портів, та прокласти мережеві кабелі до відповідних кабінетів.
3. Для підключення кабінету фізики, лінгафонного кабінету, кабінету психолога та педагога-організатора з кабінету інформатики №28 потрібно провести мережевий кабель в кабінет педагога-організатора, де попередньо встановити комутатор, а дальше здійснити розведення кабелів по необхідних кабінетах.
4. Для підключення майстерень трудового навчання з кабінету секретаря провести мережеві кабелі.



Що таке комутатор?

Мере́жевий комута́тор (англ. network switch) або світч (від англ. switch — «перемикач») — пристрій, призначений для з'єднання декількох вузлів комп'ютерної мережі в межах одногосегмента.
На відміну від концентратора, що поширює трафік від одного під'єднаного пристрою до всіх інших, комутатор передає дані лише безпосередньо отримувачу. Це підвищує продуктивність і безпеку мережі, рятуючи інші сегменти мережі від необхідності (і можливості) обробляти дані, які їм не призначалися.
Комутатор працює на канальному рівні моделі OSI, і тому в загальному випадку може тільки поєднувати вузли однієї мережі по їхніх MAC-адресах. Для з'єднання декількох мереж на основі мережного рівня служать маршрутизатори.
Комутатор зберігає в пам'яті таблицю, у якій вказуються відповідні MAC-адреси вузла порту комутатора. При включенні комутатора ця таблиця порожня, і він працює в режимі навчання. У цьому режимі дані, що поступають на який-небудь порт передаються на всі інші порти комутатора. При цьому комутатор аналізує кадри й, визначивши MAC-адресу хоста-відправника, заносить його в таблицю. Згодом, якщо на один з портів комутатора надійде кадр, призначений для хоста, MAC-адреса якого вже є в таблиці, то цей кадр буде переданий тільки через порт, зазначений у таблиці. Якщо MAC-адреса хоста-отримувача ще не відома, то кадр буде продубльований на всі інтерфейси. Згодом комутатор будує повну таблицю для всіх своїх портів, і в результаті трафік локалізується.

Що таке кабель "вита пара"?

Ви́та [1]зви́та[2]скру́чена або кручéна па́ра (англ. twisted pair) — вид мережевого кабелю, є однією або декількома парами ізольованихпровідників, скручених між собою (з невеликою кількістю витків на одиницю довжини), для зменшення взаємних наведень при передачісигналу, і покритих пластиковою оболонкою. Використовується як мережевий носій в багатьох технологіях, таких як EthernetARCNet і Token ring. В даний час, завдяки своїй дешевизні і легкості в установці, є найпоширенішим для побудови локальних мереж.
Кабель приєднується до мережевих пристроїв за допомогою з'єднувача 8P8C.
Підтримує передачу даних на відстань до 100 метрів. На довших відстанях сигнал через загасання не розпізнається; якщо передача даних на більшу відстань все ж таки необхідна, потрібно скористатися повторювачем, або ж використовувати коаксіал.

Наявна локальна комп'ютерна мережа школи

Ми проаналізували та схематично зобразили наявну локальну комп'ютерну мережу у школі.

План будівлі школи

Для визначення плану будівлі школи ми скористалися планами евакуацій.
1 поверх